信息系统建设及服务能力评估CS3,申请条件及流程，信息系统建设意见建议

信息系统建设及服务能力评估CS3,申请条件及流程

　　信息系统建设及服务能力评估CS3,是本文主要内容。“信息系统建设和服务”是指通过结构化的综合布线系统，运用计算机网络技术和软件技术，将各个分离的设备、功能和信息等集成到相互关联的、统一和协调的系统之中，以及为信息系统正常运行提供支持的服务，包括信息技术咨询、软件开发、数据处理，及信息系统的设计、开发、集成实施、运行维护和运营服务等。“能力”是指企业提供信息系统建设和服务应具备的能力，包括战略管理、业务运营、基础保障和改进创新，以过程要求和度量项评估。

　　一、CS认证好处

　　1、有助于提升企业市场竞争力;

　　2、获得权威认证，提升企业荣誉资质，有助于企业展示自身实力;

　　3、有利于企业加强自身建设，提升企业内部管理能力、经营能力、研发能力等;

　　4、参加投标时，可在一定程度上获得加分，提升中标率。

　　二、CS能力等级划分

　　标准分为共包括4个能力域，17个能力子域，47个能力项，主要内容分为四大类：战略管理、业务运营、基础保障、改进创新。信息系统建设和服务能力划分为五个等级，等级从低到高分别用CS1级(初始级)、CS2级(基本级)、CS3级(良好级)、CS4级(优秀级)、CS5级(杰出级)。

　　CS1级(初始级)

　　组织具备提供信息系统建设和服务活动及保障信息系统建设和服务活动开展的基础能力。

　　CS2级(基本级)

　　组织实施了必要的信息系统建设和服务能力管理，日常的信息系统建设和服务能力活动有序开展。

　　CS3级(良好级)

　　组织的战略、经营、人才、技术和管理等综合能力达到了良好的水平，主要业务领域具有较强的技术水平，保障信息系统建设，服务活动顺利开展。

　　CS4级(优秀级)

　　组织的战略、经营、人才、技术、管理和创新等综合能力达到了优秀的水平，熟悉主要的业务流程，主要业务领域中典型信息系统建设和服务项目具有较高技术水平。

　　CS5级(杰出级)

　　组织的战略、经营、人才、技术、数据、管理和创新等综合能力达到了行业内先进的水平，对主要业务领域的业务流程有深入研究，主要业务领域中典型信息系统建设和服务项目技术居国内同行业杰出水平。

　　三、CS认证申请条件

　　1. 具有独立企业法人地位，从事信息系统建和服务业务1年以上

　　2. 社会信誉良好，有良好的资信和公众形象，有良好的知识产权保护意识;

　　3. 近三年无触犯国家法律法规的行为，无经营异常或严重违法失信行为，无不正当竞争行为;

　　4. 满足《信息系统建设和服务能力评估体系能力要求》中相应级别要求;

　　5. 能够提供充分满足战略管理、业务运营、基础保障、改进创新等能力要求的真实性、适宜性和有效性;

　　6. 承诺并遵守行业公约，并认同《信息系统建设和服务能力评估工作管理办法》。

　　四、CS认证评估流程

　　1. 申请企业自主选择评估机构，提交评估申请;

　　2. 评估机构确定受理评估后，与申请企业签订评估合同;

　　3. 申请企业向评估机构提交评估资料，评估机构进行文件评审;

　　4. 文件评审通过后，评估机构实施现场评估;

　　5. 现场评估结束后，评估机构做出机构推荐的评估结论，出具评估报告;

　　6. 评估机构推荐为CS1级(初始级)、CS2级(基本级)评估结论的申请企业，报评估工作部备案审查通过后，得出最终评估结果;

　　7. 评估机构推荐为CS3(良好级)评估结论的申请企业，由专家委员会定期召开专家评议会，对申请企业满足能力要求的真实性、适宜性和有效性进行复核并评议，得出最终评估结果;

　　8. 评估机构推荐为CS4级(优秀级)、CS5级(杰出级)评估结论的申请企业，由专家委员会定期召开专家评议会，申请企业现场答辩(再评估时不需要现场答辩)，对申请企业满足能力要求的真实性、适宜性和有效性进行复核并评议，得出最终评估结果。

　　五、CS证书管理

　　证书有效期4年，，证书到期后前3个月内提交再评估申请，再评估程序与初次评估一致。CS1级、CS2级自证书发放日起，每年在规定的期限内需要提交自查报告。CS3级、CS4级、CS5级自证书发放日起12-18个月内，至少进行一次监督评估，在证书有效期内至少开展2次监督评估。

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信息系统建设意见建议

1、(2)把信息系统向供应商进行后向集成，使供应商成为系统的一个实质性组成部分，对长期供应商而言，我们将把它们作为制造系统的一个组成部分，由MRP运算形成的物料净需求直接通知到供应商界面，同时授权供应商在公司内部建立虚拟仓库，由供应商直接管理并及时补充。(3)建立基于信息发布和商务功能的综合门户网。

2、各地按规定确保全国职业教育政务管理信息的采集、报送和统计的完整性、准确性和时效性,按照国家教育管理信息化标准加强本地职业教育政务管理信息系统建设和应用,重点建设覆盖实习实训、校企合作、工学结合、集团办学和学生资助等体现职业教育特色的关键业务领域的管理信息系统。鼓励国家职业教育试验区以及有条件的地区建立人才。

3、管理便捷、节省物力和人力。建设档案管理的信息系统，利用现代化信息技术对档案进行分类别、分区域、分段和分期的管理，充分发挥信息技术的优势，有利于实现档案管理信息系统的建设目标。在企业单位中，档案管理信息系统作为一种新型的管理手段，节省了物力和人力，管理更加便捷，档案管理工作效率提高。2.实现。

4、1．硬件方面：(1)调节布置室内光亮强度：因多媒体教室中投影仪投影对光线有一定要求，所以要根据对投影幕的图文辨析来确定室内光亮强度，可以通过开关窗帘，调节合适数量的日光灯，来达到室内所需要的光亮强度；(2)播放声音设备：播放声音设备设置比较简单，主要看是否和计算机连接完整，教师能够熟练的调节声音。

5、5、逐步建设学校行政办公管理系统。行政办公管理系统的核心是实现无纸化办公，力争用一到两年的时间使全校的信息化应用水平上个新台阶。目前上级文件基本上是通过网络发布的，我校教师也有一大部分人每天收发电子邮件，使用QQ、MSN等网络通讯工具，有了一定的无纸化办公条件。力争在开展适当培训之后，从2004。

6、先进行局部的信息化建设，在信息化建设过程中，对局部的业务流程进行重组，逐步推进，可以使企业尽早地看到成果，在企业中营造乐观、积极参与变革的气氛，减少人们的恐惧心理，以促进ERP在企业中的推广和企业信息化建设的进行。因此，建议企业在信息化建设过程中选择后者，循序渐进地进行业务流程重组。即企业在。

7、2、根据学校的工作重点进行学校信息化运用服务。参加信息技术的知识和技能的培训和考核,为学校在信息化运用方面的综合实力提高自身的素质。 3、根据制定的信息安全策略,作好日常的信息安全工作,定时进行系统软件升级和更新,定期作好防病毒软件病毒定义库的升级。 工作 措施 : 在自己的学科教学中开展各种主题性教育活。

8、本文将探讨学校网站建设的六大挑战,并提出优化建议,帮助学校打造更好的用户体验和信息传递效果。页面设计与用户体验学校网站的导航混乱、界面不够直观,可能会让师生和访客迷失。我们需要更用户友好的设计和清晰的导航,以提升用户体验。内容更新与维护学校网站的信息滞后、不及时更新,影响用户体验。建立高效CMS,让。

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